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通知:3月起,全省初中和高中继续组织开展线上教学

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凌晨 发表于 2020-2-21 17:53:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
2月20日,江苏省新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组学校防控组发布
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《关于做好疫情防控期间中小学线上教育教学工作的通知》

各设区市、县(市、区)教育局:

当前,新冠肺炎疫情防控形势依然严峻复杂,省政府决定我省中小学、幼儿园 2 月底前不开学3月起,全省初中和高中继续组织开展线上教学,小学中高年级和特教学校实行居家学习指导,小学一、二年级和幼儿园推行居家生活与学习指导中小学正式返校开学时间,将视疫情情况,经科学评估后,再统一确定并发布。为规范实施我省中小学疫情防控推迟开学期间线上教育教学工作,最大限度减少新冠肺炎疫情对中小学教育教学的影响,努力实现“停课不停教,停课不停学”目标要求,促进中小学生健康成长和全面发展,现就做好疫情防控期间中小学线上教育教学工作通知如下:

明确线上教学的任务要求
初中和普通高中实施的线上教学,是运用在线教育平台和网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动;
小学中高年级和特殊教育学校实行居家学习指导,是在线上对学生进行自主学习、课程复习与预习、假期作业辅导等;
小学一、二年级和幼儿园实行居家生活与学习指导,不作统一硬性要求,幼儿园主要协助家长科学安排幼儿居家生活一日活动,严禁开展线上教学。

制定线上教学计划和实施方案
省教育厅将依据国家课程方案和课程标准,针对当前学生居家学习的特点,组织专家统一制定全省线上教学要求和方法指引,为开展线上教学的学校、教师提供必要的指导。各地各校要根据省教育厅线上教学要求和方法指引,结合本地本校实际,认真编制线上教学计划与具体实施方案,科学安排线上教学与居家线下活动的结合,统筹考虑居家学习与返校后正常学习的衔接。各校实施方案须由当地教育行政部门批准后施行,并以适当方式告知每位学生和家长。

科学设计线上教学内容
各地各校要落实立德树人根本任务,按照“五育并举”要求来设计教学内容。要将疫情作为教材,把促进学生身心和谐发展、培养学生自主学习能力放在重要位置,突出爱国主义、公民道德、公共卫生、生命意识和心理健康等教育,也要侧重学法指导、知识点梳理、练习精讲和居家锻炼、劳动教育等内容,推动疫情防控知识学习和国家课程学习有机结合。

采取适合的线上教学形式
各地各校要按照精准施策、 因材施教和方便师生、方便家庭的原则,根据不同年龄段学生的身心发展和学习规律,分别提供网络、电视、广播等信息资源,采取直播、录播、点播等资源传输方式开展线上教学,播放的资源可重播或回放,适合学生居家随时收看。各校要采取线上互动提问、线上答疑辅导、线上作业反馈等形式,形成以校为本的闭环网络学习空间。线上教学和居家学习(生活)指导也可采用 QQ 群、微信群等方式组织教学和辅导。

坚决实施“零起点”教学
线上教学是当前 防控疫情延期开学期间的一项特殊应急措施。开学返校后各校要对学生线上学习质量进行诊断评估,在确保每位学生较好地掌握已学知识内容的基础上,再进行新的课程教学。对没有开展线上教学的年级、班级或学生,坚决实施“零起点”教学。

力争不让一个学生掉队
线上教学要坚持省级统筹、设区市、县(市、区)组织管理、中小学校具体实施的机制。充分发挥学校主体作用,普通高中原则上以学校为单位组织实施线上教学;义务教育学校和幼儿园在县级教育行政部门统一部署下组织实施;中等职业学校按照省新冠肺炎疫情防控领导小组学校防控组印发的《关于做好全省职业院校 2020 年春季学期延期开学期间在线教学工作的指导意见》执行。对少数不具备线上教学条件的学校,由其教育主管部门统筹实行点对点的结对帮扶。各校要提倡所有班主任和任课教师在线到岗到位,指导学生以班级为单位 进行线上学习,力争不让一个学生掉队。

认真遴选线上教学资源

不得强行要求所有教师参与
各地各校要按照课程教学安排,对目前网络上鱼目混杂的海量教学资源进行科学严谨的甄别,遴选适合学生使用的优质教学资源。使用教育APP方可获取的资源,必须按有关规定完成备案。自制教学资源要选拔具有较高教学水平、经过培训并有网络教学经验的骨干教师担任线上授课教师,统一安排录播推送。坚决避免“一刀切”,不得强行要求所有教师参与录播或直播。

优选国家和省级教学资源
近期,国家中小学网络云平台、中国教育电视台第四频道、“学习强国”平台等制作推送了 一系列优质课程与教学资源。“省名师空中课堂”连续发布三期 “全学段、全学科、全名师、全天候”的优质课程与教学资源公告,全省中小学各学科电子版教材也已发布链接方式;2 月底前还将继续推送一批优质课程资源,并围绕各学段网络环境下的学法指导、假期作业辅导等摄制专题讲座。各地各校及广大师生可结合实际优先选择使用。

线上教学资源必须公益免费
所有进入学校的线上教学资源应由县(市、区)以上教育行政部门组织专业人员审核并形成推荐目录,由学校从目录中遴选使用。各校可根据疫情、校情、 学情对推荐目录中的资源统一进行整合,向学生提供的教学资源必须政治安全、内容科学、质量过关、公益免费。

合理把控线上教学进程

放慢线上教学进度
各地各校要充分考虑学生居家学习和线上教学的特点与局限,加强过程性评价和反馈,随时掌握绝大多数学生的接受程度,及时调整教学计划和在线课表。线上教学进度要比线下班级授课进度适当放慢,坚决防止照搬套用常规课堂教学方式和教学安排。鼓励教师适当进行课程整合,综合采取线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。

控制线上教学时长
各地各校要认真落实预防近视工作要求,在开展线上教学时特别重视用眼健康。小学每节课不超过20分钟,每天线上授课总时长不超过 80 分钟;初中、高中每节课不超过30分钟,每天线上授课总时长分别不超过 3 小时、4 小时;课间休息时间一般为 15 分钟

控减学生作业总量
各地各校要统筹并控制学生作业量,推行弹性作业和分层作业。小学一、二年级不布置作业。小学三至六年级、初中、高中每天作业时间分别不超过 1 小时、 1.5 小时、2 小时。不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学 习视频、打印和批改作业等。不得给家长布置作业


着力提高线上教学质效

重视家校协同育人
各地各校要通过多种途径密切家校沟通,引导家长积极配合学校做好线上教学工作,陪伴孩子共同制定居家学习计划,养成良好作息习惯;督促孩子控制电子产 品使用时间,防止沉溺网络和电子游戏;注重培养学生自主学习能力,协同提高孩子线上学习效率。

关爱特殊群体
各地各校要加大对特殊群体的关爱力度,高度关注防疫阻击战一线人员子女和家庭贫困儿童、农村留守儿童、外来务工人员子女、复工后独自居家儿童等群体的特殊需求,采取适当方式,提供更有针对性、更为贴心的线上教学服务。

教师参与线上教学计入工作量
省教育厅在江苏省广电有线信息网络股份有限公司的支持下,将根据各地需要免费提供电视频道开展线上教学。教师参与线上教学工作要计入教师培训学时和工作量,在绩效工资分配、评优评先时予以统筹考虑。

来源:江苏教育报


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